Tipps aus der Praxis
An dieser Stelle möchten wir alle Pädagoginnen und
Pädagogen, die beim Projekt Tulpengarten mitmachen, auffordern, uns Unterrichtserfahrungen
und methodische Tipps aller Art zu schicken. Wir werden sie dann an dieser
Stelle präsentieren.
email: tulpentipps@entdeckendes-lernen.de
Tipp 1
von Christian Frahm, Walter-Gropius-Schule,
Klasse 5/3, Februar 2004:
Umgang mit der Website - Stellen von Suchfragen
Da meine Kinder in der Klasse bisher sehr unterschiedlich intensiv mit
dem Internet umgegangen sind, stellte ich Ihnen nach den Winterferien
fünf Suchfragen, um sie wieder für das Tulpenprojekt zu motivieren.
Sie arbeiteten in einer Teilungsstunde in unserem kleinen Computerraum
zu zweit oder zu dritt an 6 Computern. Über einen Link auf unserer
Schulwebsite gelangten sie zum Tulpenprojekt, da sie sich beim Eintippen
des offiziellen Namens öfter mal verschrieben haben.
Die Suchfragen hießen:
1. Nenne die Namen der Teilnehmer aus fünf verschiedenen Orten außer
Berlin.
2. Wo gibt es zur Zeit die meisten Tulpenspitzen?
3. Was sind eure drei interessantesten Informationen über Tulpen,
die ihr finden und verstehen konntet?
4. Welche Fragen anderer Kinder könntet ihr beantworten?
5. Wie heißt der Verein, der das Tulpenprojekt veranstaltet?
Die Begeisterung und das Staunen über das Geschehen an anderen
Orten war sehr groß. Nach und nach wuchs das Geschick, die verschiedenen
Informationsquellen Karte, Tabelle, Bericht im Einklang zu benutzen und
auszuwerten. Die Ergebnisse wurden im Projektordner festgehalten. Unterstützung
durch mich gab es durch das Erklären der Tabellen („nach rechts
zu Details scrollen und anklicken“) und die Aufforderung, mir auch
auf der Karte die Orte zu zeigen, aus denen Interessantes berichtet worden
war.
Eine Stunde ging wie im Flug vorbei. Eigentlich war die Zeit zu kurz.
Nächste Woche wollen wir auch auf einige Fragen und Bemerkungen
anderer Kinder eingehen und sie beantworten, zum Beispiel über das
Fäulnisproblem oder das Abknabbern von Tulpenspitzen.
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